die biologischen Anlagen, die Umwelt und die Erziehung.

Auf die Fragestellung „Was wurde vererbt, was wird erworben?“ sollen Eltern und Familie dem erzieherischen Auftrag gerecht werden, gezielte Einflussnahme auf das zugrunde liegende Wechselspiel zwischen Anlage und Umwelt zu nehmen. Wenn der Erwachsene sein Wissen auf das Kind übertragen möchte, das in dieser Altersspanne noch längst nicht über die volle Fähigkeit zur Abstraktion verfügt, zieht er zur Informationsweitergabe häufig ein Beispiel als Vergleichskonstrukt heran, das es dem Kind ermöglicht, einen Sachverhalt zumindest von der wesentlichen Idee her zu begreifen.